分类:通用技术

三、设计的评价

第三章  设计过程、原则及评价 三、设计的评价 一、教学目标:        (一)能根据设计过程中每一阶段的要求进行评价,树立质量管理意识。 (二)能根据设计要求对设计过程和最终产品进行多方面的评价,并写出设计总结报告。 (三)能在设计过程中和设计完成后,用恰当方式与他人交流...

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二、设计的一般原则

第三章  设计过程、原则及评价 二、设计的一般原则 一、教学目标: (一)知识目标 1.理解设计的一般原则。 2.理解设计原则之间存在相互关联、相互制约的关系。 3.初步学会用设计的一般原则来评价某个产品。 (二)能力目标 培养解决实际问题的能力以及创新意识和团结协作能力。 (三...

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一、设计的一般过程

第三章  设计过程、原则及评价 一、设计的一般过程 一、教学目标: (一)掌握设计的一般过程。 (二)知道设计过程中可能产生多个方案。 (三)理解设计过程需要不断优化。 二、教学内容分析: 《设计的一般过程》选自普通高中课程标准实验教科书《通用技术一技术与设计1》 的第三章《设计...

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血管机器人

血管机器人 2005年的某一天,一个由直径只有30微米的齿轮装配成的小小机器人,被植入血管里。这个小小机器人像潜水艇一样在血液的河流中自由自在地游动着。一旦遇到血管中淤积或飘浮的胆固醇、脂肪,它们就毫不留情地扑上去,迅速将其撕烂嚼碎。同凶恶的病毒相遇时,它们也毫不畏惧,挺身而出。...

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技术世界中的设计(练习).

第二章 技术世界中的设计 班级         姓名         一、技术与设计的关系 1、1884年英国的沃特曼设计了一种用毛细管供给墨水的钢笔。此笔的端部可以卸下用一个小的滴管即可将墨水注入毛细管,这样,钢笔就可以自由吸水了。钢笔的设计是对鹅毛吸水技术的改进,而小圆珠代...

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技术试验及其方法

技术试验及其方法 教学目的:1、亲历技术试验过程,了解技术试验的重要性及技术试验的方法 2、知道技术试验报告的规范形式 教学重点:能进行简单的技术试验 教学方法:结合多媒体平台展示现代科技试验的方法,拓展学生的知识视野。   教学过程: 教师:今天我们要学习的是“第二章...

hgztyjs 7个月前 (06-23) 75℃ 0

设计中的人机关系

设计中的人机关系 一、教学目标 1.能够从人机关系的角度对日常生活事件进行思考,理解人机关系的含义。 2.熟悉人机关系在设计中要实现的目标。 3.通过体验,了解人机关系在产品设计中的应用,树立“以人为本”的设计理念。 二、 教材的重点 1 人机关系的含义。 2 在设计中要注意人机...

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技术与设计的关系

技术与设计的关系   一、教学目标: 1. 知识目标 通过本节教学使学生理解设计的丰富内涵,理解技术与设计的关系,学会分析发明和革新中的作用。了解技术发展对设计产生的重要影响。理解设计的丰富内涵。 2. 能力目标 通过本节教学培养学生的自我表达能力,培养学生发现问题、观...

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通用技术第一章学案

通用技术第一章学案 班级        姓名         一、导学 1、通用技术是指            之外,较为        的,体现        性和        性并与            相区别的技术,是日常生活中应用广泛,对广大同学的发展具有     ...

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技术的性质(2)

技术的性质(2) ——两面性、专利性和技术的未来 一、教材分析: 本节阐述了技术的目的性、综合性、创造性、两面性、专利性等五个基本性质,困本节书内容较多,故安排了两个课时,本课是第二课时,主要是让学生知道技术的两面性、知识产权的重要性及其中专利的申请方法。另外,由于第三节技术的未...

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