西地平线上

语文 语文组 829℃

西地平线上

高建群

教学目标:

1、充分利用自然中的审美元素,激发学生潜在的审美意识,激发学生对自然的感悟。

2、掌握文中景物描写的手法,学会虚实相生的表现手法,能做到恰当地安排线索与结构。

3、培养学生的文本整体感知和概括能力,鉴赏评价能力

教学重点难点::

1、体验几次日落内容的不同所反映的精神内涵。

2、分析文中对罗曼罗兰塑造约翰·克利斯朵夫等文化、历史典故的作用。

课时安排:1

教学过程:

导入新课:想问问同学们,在我们所生活的这一片温润江南之外,还有什么样的优美自然景物存之于世呢?(生议论,各种见解。)

大家都听说过这样两句诗吧:“大漠孤烟直,长河落日圆。”(生齐点头)不知同学们有没有投入的想象过那种旷远辽阔中浸染着深深的苍凉的景色,不知大家有没有感受过那是怎样的一种震撼人心。今天,我们就要随着西部作家高建群的笔,去领略一下大自然这个魔法师带给我们的别样的精神盛宴。

一、板书课题

二、出示目标

三、自学指导:

1、积累字词,了解作家。

2、理清全文结构并概括。

四、先学后教

(一)理清全文结构

1、第一部分(第1节)总写落日印象。

2、第二部分(第2—23节)分写三次落日。

3、第三部分(第24节)结束全篇,照应开头。

延伸:第一部分写作的必要性。 1、提出“世间有大美”,引出写作的主体,引起阅读的兴趣并备于与结尾照应。讨论“我每年去一趟新疆”一句的作用。 ①写去的次数多,使得观察落日机会多、欣赏三次落日的体验才显得真实可信。 ②去的次数多,对大西北的体验才够深刻。这样落日与其它景物相比才有可能,与其它地区相比才有可能,“世间有大美”才有所依附。

(二)研读第二部分师生互动:

1、写景最重要要注意什么?抓住特征。

2、本文写日落抓住了哪几个方面的特征?颜色、形态。

3、请同学们在文中划出三次日落在颜色和形态上的变化?

颜色:第一次 春联的红

第二次 灰白   → 血红

第三次 烧红了 → 热烈的红 → 炫目的红

形态:第一次 勒勒车

第二次 硬币

第三次 躲在背后挥舞魔杖

3、请学生体会用“春联”来写红的效果。

体现出一种净化心灵的“静”(年冬的效果);更体现一种历史文化氛围。

4、体会“勒勒车”写形的表达效果。

体现出一种民族特色。

5、学生体会“硬币”的修辞效果。

写出一种苍白的感觉。与气氛相对应。

6、学生讨论“躲在背后挥舞魔杖”的修辞效果。

变化多端。热烈、神奇。不可思议。

教师总结:三次对日落颜色形态的描写,体现出一个由静到动的过程。日落过程中有动与静的分别描写,也有以静写动,以动写静的体现(学生在文中划出相应内容)。

7、除了对日落的直接描写外,作者还写了什么内容来表现的?

侧面烘托;历史典故的渲染。

8、请一位学生读出文中侧面烘托的句子并简要分析作用(教师板书相应内容)。

第一次 惊呆了

第二次 遗忘 脸上的红光

第三次 惊骇 向红光走去 自己的卑微

9、师小结:三次落日,都有侧面的烘托,但我们并没有感到一丝的枯燥,原因是每次都有变化,而且体现出了一种由“旁观”到“向红光走去”的变化,这是落日对人的感染。三次落日,一次比一次热烈,一次比一次壮阔,由静态美到动态美,由“恍若梦境”的一瞬到“挥舞魔杖”让人倍感平庸的“惊世骇俗”,作者在我们面前展示了一幅又一幅奇幻的画面。

10、“这个世界不是缺少美,只是缺少发现的眼睛”面对三次落日,我们都被打动了,陶醉了。实际上,真正让我们感觉西地平线上这三次落日伟大动人之处的原因,在于作者对历史、文化典故的回顾上。请学生回答文中三次落日引出的相关文化内容。

第一次:左公柳(左宗棠征西)

第二次:萨克斯曲《我心永恒》 罗曼罗兰对约翰·克利斯朵夫的塑造

第三次:匈奴的外迁 成吉思汗(元朝的外扩)

11、大家一定看过电影《泰坦尼克号》并为其主题曲《我心永恒》所打动。哪位同学说说这首曲子给你的感受?

悲伤的感觉,死亡的气息,令人感伤又觉非常悲壮!

教师总结:席勒曾说过这样的话:“真正美的东西,一定是生存于自然,另一方面,它要体现理想。”落日固然美丽,但如果离开了我们美丽的眼睛,它便失去了光辉,如果没有了人类的文化,它便不再让人感动。作者在第三次落日的描写中引进历史文化典故,不仅仅是增加了文章的历史文化韵味,更是对“大美”之本质面目的还原。

五、当堂训练:《学习与评价》P67,8、9、12、13、14

六、课后作业:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. 下列词语中加点字的注音有误的一项是(   )
  2. 煮茗(míng)     蛰(zhé)居      曝(pù)背          亘古(gèn)
  3. 煊(xuàn)羊肉   赭(zhě)色      绿(lù)林豪客      给与 (jĭ)
  4. 乌桕(jiù)      恣(zì)意       谛(dì)听          正月(zhēng)
  5. 槎桠(chá yā)  剥(bāo)花生     月晕(yùn)      间(jiàn)或
  6. 下列词语字形全都正确的一项是(   )
  7. 莫明其妙  暖坑  萝卜   相应成趣        B. 得失具亡  绿荫  轮廓   窗临远阜
  8. 乌蓬小船  蛰居  萌动   恍然大悟        D. 曝背谈天  逍遥  恣意   直截了当

阅读下面的文字,完成3-7题。

走进罗布泊(有改动)

高建群

在人满为患的地球上,居然还有一个去处,能让人类失踪(例如彭加木),这地方就是死亡之海罗布泊;足迹踏遍中国的名山大川,无数次地与死神擦肩而过,最后,仍然没有能逃脱命运的劫数(例如余纯顺),吞没探险家的地方,也是死亡之海罗布泊。

在那遥远的年代里,中国的西部有一座大洋,它的名字叫准噶尔大洋。后来,大洋浓缩成海,叫蒲昌海。再后来,大海浓缩成湖,叫罗布泊(又称罗布淖尔)。1972年尼克松访华,拿出卫星拍摄的照片,告诉中国人,罗布泊已经完全干涸,一滴水也没有了。

我在罗布泊古湖盆的一个雅丹底下呆了13天。这13天改变了我对世界的许多看法。我感到自己经历了一次死亡和再生,好像佛家的凤凰涅槃木一样。在罗布泊我悟觉了宗教产生的原因,即在凶险的大自然面前,人是如此渺小、卑微、软弱和无助,他需要寻找一种超自然的力量来慰藉自己,于是宗教产生了。我还明白了人类用5000年的时间煞费苦心建立起来的道德和秩序的大厦,其实是幼稚可笑的,是伪善的。在这里什么包装都不需要了,一切都被剥去外壳,只留下本质。罗布泊还让我重新估价一些日常的思维,例如,钱在这里毫无价值;水在这里是第一需要,水在你居住的城市里,也许是两块钱(西安)或7块钱(大连)一吨这样的概念,但是在这里,它是一切。

楼兰古城位于罗布泊东南岸。这座被考古学家称为沙埋的庞贝城的古城,在1900年被瑞典探险家斯文赫定和他的向导罗布人奥尔得克发现,从而揭开了长达一个世纪的楼兰热和丝绸之路热。这座2000年来只出现在史书中、传说中和浪漫诗人吟唱中的神秘的中亚古城,今天我们已经能够亲历。

在大约2500年前的时候,欧洲一个古老的种族,在经历一场残酷的战争之后,举国举族向中亚细亚迁徙。他们越过欧亚大陆桥,来到罗布泊岸边。他们发现这里的地貌和他们的故乡爱琴海很相似,于是定居下来。游牧的一支成为大月氏国,农耕渔猎的一支成为楼兰国。

在扑朔迷离的历史中,楼兰国地面发生过许多传奇。第一个传奇是张骞出使西域,第二个传奇是傅介子千里刺杀楼兰王,第三个传奇是班超在楼兰城火烧匈奴使团。

当然在这三大传奇之外,还有一个更大的传奇,这就是李陵的兵败匈奴。李陵率3000疲兵归降匈奴,司马迁为之辩护,于是被汉武帝处以宫刑。失去男根的司马迁蒙羞愤而疾书,于是有了“史家之绝唱,无韵之离骚”的中华第一大书《史记》的出现。你看,楼兰竟是如此深入地切入我们的历史和文化中。

现在的楼兰、现今的罗布泊还有几十个大谜,这些谜有待后来的探险家们揭开。

走进罗布泊,走进楼兰,走进中亚细亚的各种大神秘。走进地球的一个死角。我们的古人说,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”;古人还说,“过而知之”,意思是说经历过,你才会知道。

  1. 作者写第一段的目的是什么?

 

  1. 你怎样评价作者在第三段里表达的关于对世界的新看法?

 

  1. 这篇散文写了罗布泊的一些什么?

 

  1. 你认为本文的写作目的是什么?

 

  1. 读完此文,你对罗布泊的感受是什么?

 

 

  1. B

解析:煊(xuān)羊肉

  1. D

解析:A炕B俱亡C乌篷小船

文章采用概述的手法写了走进罗布泊后对罗布泊的了解及自己对罗布泊的感受,展现了我国大西北这个历经沧海桑田而又神秘奇特荒凉凶险的地方的特色,说明了经历过才会了解的道理。在表现我国大西北地方风物的特点上,本文与作者的《西地平线上的三次落日》是一样的,但是所描写的对象不一样,事物具体的特点也不一样。本文表现的是罗布泊的自然和人文的变迁,是罗布泊的神秘奇特和荒凉凶险,是作者对罗布泊的独特感受;而《西地平线上的三次落日》表现的是西地平线上的落日的悲壮的美,是与之有关的人事的令人肃然起敬的美。艺术上本文侧重粗线条的勾勒,展现概貌;《西地平线上的三次落日》则是工笔细描,穿插感受和联想,丰富和拓展文意。

  1. 引出描写对象——罗布泊,突出罗布泊死亡之海的特点。 解析:要考虑本段和全文的关系;还要分析本段在表达上的作用。
  2. 这是作者在罗布泊呆了十几天之后的看法,是特定时间和空间里的产物。他的看法的前提和基础是在罗布泊这样一个最凶险的地方,是站在人的最原始的生存层面上来看待世界的。从大自然的不可战胜的角度来看,宗教的确可起到慰藉人的作用;从人处于罗布泊这样一个连生命都难以保障的地方来看,人的最基本的需求是生命,是无须什么道德和秩序的,因为道德和秩序在这里是没有什么意义的;从对生命的重要性的角度而言,在这里钱的确是毫无价值的,而水却是最重要的。因而作者的看法有其特殊的相对性,不可看成是适用于一切的时间地点和事物。 解析:要“知人论世”,辨证地联系地全面地看问题。
  3. 写了罗布泊现实的凶险,罗布泊的来历,个人走进罗布泊的感受,罗布泊中的楼兰王国及其变迁、传奇及其未解之谜。 解析:要在理解文本的基础上分析和概括。
  4. 把自己走进罗布泊后对罗布泊的了解及感受介绍出来,引起人们对罗布泊的关注。

解析:结合题目及文中的个别词句解答。

  1. 沧海桑田,历史悠久,神秘奇特,荒凉凶险。 解析:要对文章所写内容进行分析,在此基础上体会罗布泊的特点。
点赞 (1)
快速导航
【×关闭】